精通文言文,文章自然會寫的好,是以前中國歷代皇朝的說法,現在早已不是只要會寫好文言文就可金榜題名、光宗耀祖的社會,何況現代人有幾人使用文言文寫文章或書信?現代雖然還有人在寫五言絕句或七言絕句的古詩詞,不過那畢竟是極少數讀中文系的人在寫,懂得欣賞的也沒幾人。
平心而論,高中教育的目的是俱備基本知識的通才,大學教育目的是分系的專門教育,因此文言文應該留給專攻中文的專才教育即可,如美國的中學教育就是如此。美國中學語文教育是鼓勵學生大量閱讀通俗文學並寫閱讀心得,然後在課堂報告與討論,至於比較深的經典文學如莎士比亞的著作,則通常是大學生或文學系的人在唸。
哪像我們中學語文教育,文言文一堆,老師教得厭煩,學生也學得痛苦。每次上國文課時,學生在書上註解得密密麻麻,考試又常要默背課文,但是除了極少數成語外,生活上根本用不上,可說是在浪費生命,所以有許多學生說,寧可花時間去背英文比較實用。
許多大學、中學與補習班的國文老師之所以反對縮減文言文篇幅,其心態不難理解,因為在他們觀念中,只有文言文才代表正統文學,其它則不是,這是偏見。又因為國文是課堂與升學考主科之一,而學校老師又不會教,或可能只是學生不服輸的心理作祟,所以連明星高中生也要去補習國文,以致發生有女學生被不學無術的補習班老師花言巧語所騙而自殺的悲劇。
這種以文言文當國文的偏差觀念,是國民黨刻意強加給我們的大中國思維,以便合理化其統治台灣的野心。國文應改為語文課才對,歐美許多國家都是如此,沒有人將某種語文定為所謂國文的。
總之,國民黨之所以大力推廣文言文,目的在培養「忠君愛國」的順民,對人格操守與書寫能力並沒有多大幫助。如果只是從欣賞角度看,讓中學生欣賞唐詩或宋詞足矣,沒必要去讀四書五經或所謂唐宋八大家的古文,這些書可以列為選修,讓有志於文學的人去唸即可。
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如下方圖所示:
【肌筋膜小知識】
什麼是肌筋膜?
肌筋膜是包覆在肌肉上的結締組織纖維,佈滿很多微血管及神經,保護肌肉及支援著腰背部。主要
功能是形成血管、淋巴管、神經、肌腱之通道,也是肌肉、血管、淋巴管(結)、神經、骨骼、內臟
的固定及保護膜,還是細胞交換離子、水、養分、代謝物質的必經通道。
為何會有肌筋膜粘黏問題?
肌筋膜粘黏的主要特徵是肌肉除了痠痛之外,還伴隨會有緊繃壓迫感或腰背四肢關節緊繃感。肌筋
膜粘黏是肌肉因為長時間運作而疲勞,代謝廢物來不及排除導致皮下層、筋膜層與肌肉之間形成硬
節組織。嚴重的粘黏會混合著許多代謝不掉的發炎、疼痛與出血物質,且會繼續阻礙肌肉代謝運作,
形成更深厚強韌的硬節組織,手摸甚至可以感受到硬塊,緊繃的帶狀條索或肌束,有時會引發局部
抽動或疼痛。多數是因為長期固定同一姿勢過久,精神壓力過大、肌肉長期緊繃;有時是長期錯誤
的姿勢,不自覺肌肉慢性拉傷,而引起「肌筋膜疼痛症候群」。
建議按摩方式:
利用按摩滾筒在疼痛的肌肉部位順著肌肉生長方向施以按摩,力道由輕緩慢加重,每次約20~30秒休息。
利用TWISTER對激痛點持續壓迫,痛點會慢慢舒解,按壓後可能會造成激痛點充血瘀青現象,
藉以增加血液循環,打破痛點處收縮、缺氧的惡性循環,減輕疼痛症狀。
按摩過後,請補充水份,並將緊繃的肌肉群作收操被動式伸展動作,讓僵硬的肌肉能恢復原有長度,
甚至緩解抽筋現象。
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台灣地區雖小,但北、中、南之間還是存在著些微的飲食和文化差異。一名網友在「Dcard」中表示,自己和妹妹都是正港的台南人,有謠言說台南人的口頭禪,是句尾語助詞加上「逆」這個字,沒想到竟連打字都出現這樣的情況!
該名網友在文中說道:「什麼口頭禪啊?!根本連打字都是好嘛?!」並且附上了自己與妹妹日常生活的LINE對話記錄,發現真的是這樣,對話中出現,「不能講一下逆」、「阿你是會買逆」、「沒在看逆」,這樣的使用頻率相當高,且說:「今天我妹可能哈特利上身(尼逆~)一直逆來逆去的」
最後他表示,「有一種決鬥是,別人逆你,你沒有逆回去,你就輸了!」,文章一推出,笑翻一票網友,並且紛紛留言表示,「我台南人,不管講話或打字都會哈哈哈」、「台南孩子+1,我很多句子開頭都會加個『啊』」、「哈特利逆?」、「我台北人,可是我也很常用啊跟逆」、「啊洗勒靠杯膩?哈哈哈我有問過同學,他第一句話就給我這個」。
▲台南人的口頭禪,網:結尾都要加_這個字。(圖/翻攝自Dcard)
▲台南人的口頭禪,網:結尾都要加_這個字。(圖/翻攝自Dcard)
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